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自闭症儿童总是重复语言?这3个应对方法别错过

所属分类:校园新闻    发布时间: 2023-09-02    作者:兰州市博元儿童行为矫正中心
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语言障碍,是自闭症儿童的一个明显特征。这种障碍可以发生在儿童学习语言的各个环节上,如孩子总是发一些奇怪的音、重复一些无意义的词语等。很多家长在面对孩子的这些“火星语”时,总是既无奈又无可奈何。
今天教家长们3个应对方法,学会正确引导孩子克服语言障碍。

01走进孩子的世界,了解孩子的内心需求

家长以为孩子说的话都是无意义的,是因为没有真正了解孩子的内心。所有的问题都是有前因的,孩子因为自己将杯子不小心碰掉了以后,妈妈斥责过孩子一次,孩子当时的心情是紧张,害怕的,于是孩子把紧张,害怕和“杯子掉了”这一个事件联系到了一起。孩子说“杯子掉了”的时候,其实在表达的内在含义是“我现在很紧张,很害怕”。

这时我们才真正了解了孩子的内心想法。想要和孩子沟通,我们先要学会观察。当孩子找到喜欢的东西时,我们可以开始借助这个东西和孩子玩起来,建立感情以后再慢慢沟通,最后再介入学习内容。

02模仿孩子的说话

模仿能力与发音是息息相关的,大部分发音是需要孩子去模仿完成的。如果孩子没有模仿能力,那么就需要去帮助他建立模仿意识。从孩子偶然的一个发音做起,当儿童发出某个音后,立即进行模仿,观察他是否对你刚才发出的音有所反应。

家长模仿儿童无意识的发音,让儿童模仿而再次发出相同的音,使孩子无意识的发音转化为有意识的音,再从头开始模仿一个固定的音,然后转变为另一个音,以至更多的音。

03提高孩子的持续注视能力

在训练孩子的过程中我们会发现,很多口型与发音都需要保证孩子持续性关注的基础上才能学会。孩子的参与程度、接受度与注意力有着很大的关系。如果孩子的注意力不好,就会影响孩子的语言康复进度。家长应根据孩子的特点,运用一定的物品或按他们的要求给予他们满足,让他们能按要求去做,以此提高孩子的持续性和注意力。
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